...deben ir a la escuela para ser educados.
A los chicos no les interesa ir a la escuela, se ven obligados a ir y saben que les queda otra que ir todos los días. No desean instruirse, no son curiosos, no son lectores.
Tienen la posibilidad de instruirse gratuitamente en lugares públicos y o no lo hacen o lo hacen por obligación.
No llevan consigo la cultura del estudio, del trabajo y el compromiso, que se debe traer de cada uno de los hogares de donde provienen.
Los padres no tienen la paciencia o el tiempo para sentarse a conversar con sus hijos.
Están los padres que no tienen trabajo y que el gobierno los mantiene asi, sin trabajo o amordazados con planes aistenciales para que no se quejen o no se quejen mucho. Al no tener recursos para asistir a sus propios hijos, delegan a la escuela esas funciones.La escuela DEBE educar no alimentar o asistir más allá de la educación.
Por lo tanto, si la escuela no se ocupa de lo que realmente se debiera ocupar, otro sería el nivel y la calidad de educación argentina.
A los chicos no les interesa ir a la escuela, se ven obligados a ir y saben que les queda otra que ir todos los días. No desean instruirse, no son curiosos, no son lectores.
Tienen la posibilidad de instruirse gratuitamente en lugares públicos y o no lo hacen o lo hacen por obligación.
No llevan consigo la cultura del estudio, del trabajo y el compromiso, que se debe traer de cada uno de los hogares de donde provienen.
Los padres no tienen la paciencia o el tiempo para sentarse a conversar con sus hijos.
Están los padres que no tienen trabajo y que el gobierno los mantiene asi, sin trabajo o amordazados con planes aistenciales para que no se quejen o no se quejen mucho. Al no tener recursos para asistir a sus propios hijos, delegan a la escuela esas funciones.La escuela DEBE educar no alimentar o asistir más allá de la educación.
Por lo tanto, si la escuela no se ocupa de lo que realmente se debiera ocupar, otro sería el nivel y la calidad de educación argentina.